Unblend-it je novi model učenja zdravih motoričkih obrazaca, uključujući normalni pokret kod osoba koje su ga ili izgubile ili ga nikad nisu razvile. Kao holistički model, koji psihu i tijelo promatra kao međusobno zavisne dijelove jedne cjeline, koristi se spoznajama iz anatomije, fiziologije, fizioterapije, klasičnog baleta i sportskog treninga, ali i neuroznanosti, psihologije i psihoterapije. Slično kao što evidence-based psihoterapijski model Internal Family Systems (IFS) sva odstupanja od zdravih psihičkih obrazaca promatra kao poremećaj odnosa psihičkih dijelova (unutarnje obitelji), koji su zbog psihičke traume ušli u ekstremne uloge, Unblend-it odstupanja od zdravih motoričkih obrazaca promatra kao fizičke dijelove u ekstremnim ulogama.

Prema IFS-u, kada se stopljeni (blended) psihički dijelovi razdvoje (unblend) i naprave prostora, ispod njih izroni tzv. Self, nositelj pozitivnih psihičkih kvaliteta i riznica zdravih psihičkih obrazaca s kojim se rađamo i koji ništa ne može ozlijediti. On je taj koji može iscijeliti ozlijeđene dijelove i postati vođa cijelog sustava unutarnje obitelji. Prema modelu Unblend-it, kada se nad pojedinačnim mišićima stekne voljna kontrola, tj. kada se mišići međusobno razdvoje (unblend), otvara se prostor za izranjanje na površinu fizičkog aspekta Selfa, riznice zdravih motoričkih obrazaca, koji se ne moraju naučiti u kritičnom razdoblju, nego su od početka života sastavni dio Selfa i ništa ih ne može ozlijediti. Pod vodstvom Selfa, razdvojeni fizički dijelovi mogu se spojiti u zdrave motoričke obrasce. Da bi od starog nastalo novo, staro prvo treba rastaviti na sastavne elemente, pa te elemente na nov način sastaviti.

Premda je Unblend-it izvorno razvijen tijekom uspješnog 5-ogodišnjeg rada s odraslom osobom sa spastičnom cerebralnom paralizom (diparezom), primjenu pronalazi u treningu zdravih motoričkih obrazaca kod različitih odstupanja, od blagih do teških, bez obzira na etiologiju. Uspješnost primjene ovog modela u konkretnom slučaju ovisi o kognitivnim sposobnostima kao preduvjetu motoričkog učenja te o kapacitetu za promjenu kojim raspolaže mišićno-koštani sustav.